Contoh Prosedur Pembelian sesuai ISO 9001 – 2008

1.      TUJUAN

Mengatur proses pembelian barang dan jasa berjalan efektif dan dipastikan mendapatkan barang dan jasa sesuai persyaratan pengguna

2.      RUANG LINGKUP

Prosedur ini menjelaskan tata cara pembelian barang dan jasa yang digunakan dalam kegiatan proses produksi mulai dari permintaan hingga barang dan jasa diterima.

3.      REFERENSI

Manual Mutu

Standar ISO 9001 : 2008 Klausul 7.4

4.      DEFINISI

Rekanan terseleksi adalah daftar rekanan yang telah dievaluasi dan memenuhi kriteria perusahaan sebagai suplier.

Stok aman adalah stok minimal yang harus dimiliki yang tersimpan di Gudang.

5.      PENANGGUNGJAWAB

Kepala Bagian Pembelian bertanggung jawab terhadap pelaksanaan kegiatan pembelian bahan baku maupun pendukung diseluruh perusahaan.

6.      URAIAN PROSEDUR

6.1.            Proses Pembelian

6.1.1.      Bagian Pembelian menerima Permintaan Pembelian Barang dan Jasa dari User.........

....... Selengkapnya.....Contoh Prosedur Pembelian sesuai ISO 9001 – 2008

.

Latihan soal PKN SD

Pilihlah huruf a, b, c, atau d di depan jawaban yang paling tepat!
1. Salah satu ciri negara yang mempunyai
ketahanan yang kuat adalah ….
a. rakyatnya kaya
b. rakyatnya bersatu
c. banyak organisasi berdiri
d. mempunyai TNI dan Polri
2. Tata tertib lalu lintas dibuat dengan tujuan
agar ….
a. aman dan sejahtera
b. tertib dan teratur
c. aman dan sentosa
d. bersih dan indah
3. Wilayah NKRI berbentuk ….
a. kepulauan
b. daratan
c. benua
d. lautan
4. Wilayah Indonesia bagian timur berbatasan
dengan negara ….
a. Malaysia
b. Australia
c. Singapura
d. Papua Nugini
5. Wilayah perbatasan suatu negara harus
dijaga agar ….
a. penduduk antarnegara tidak saling
berhubungan
b. masyarakat mematuhi aturan
c. tidak terjadi penyelundupan barang
dagangan
d. tidak terjadi persengketaan
antarnegara
6. Contoh gangguan dari luar yang dapat
menimbulkan perpecahan antara lain ….
a. bersaing dalam prestasi
b. adu domba sesama bangsa
c. banyaknya turis mancanegara
d. pertandingan olahraga antarnegara
7. Contoh ancaman dari diri sendiri yang dapat
menimbulkan perpecahan yaitu ….
a. dendam dan iri hati
b. rasa cinta pada tanah air
c. kesukaan yang kuat
d. persaudaraan yang erat
8. Orang yang tidak mudah terpengaruh
berarti ….
a. sifatnya egois dan sombong
b. tidak memerhatikan orang lain
c. memiliki ketahanan diri yang kuat
d. mau melakukan perintah orang lain
9. Suasana yang diperlukan dalam mendukung
persatuan dan kesatuan di sekolah adalah
….
a. rapi dan bersih
b. aman dan tertib
c. senang dan bahagia
d. indah dan menyenangkan
10. Pengaruh permainan yang dijual di sekolah,
merupakan gangguan terhadap ketahanan
di lingkungan sekolah dari ….
a. kemajuan teknologi
b. siswa di sekolah itu
c. warga luar sekolah
d. orang tua murid
11. Salah satu cara membina kerukunan
antarsiswa di sekolah adalah ….
a. menjaga kerapian di dalam kelas
b. mengikuti pelajaran dengan saksama
c. bergaul tanpa membeda-bedakan teman
d. bekerja sama dalam mengerjakan ulangan
12. Kewajiban warga negara yang diatur dalam
UUD 1945 adalah ….
a. memperoleh pendidikan
b. berkumpul dan berserikat
c. memperoleh perlindungan
d. membela bangsa dan negara
13. Kita harus merasa bangga ….
a. berkebangsaan Indonesia
b. memiliki kekayaan alam
c. memiliki banyak penduduk
d. memiliki keluarga sejahtera
14. Persatuan dikembangkan atas dasar ….
a. kemerdekaan
b. hak asasi
c. Bhinneka Tunggal Ika
d. peraturan pemerintah
15. Semangat kebangsaan melahirkan pendirian
untuk menghormati ….
a. kemerdekaan bangsa lain
b. kepala negara kita
c. ABRI
d. orang tua kita
16. Negara kita didirikan atas dasar ….
a. kemauan rakyat
b. Pancasila
c. pemilihan umum
d. keinginan sekelompok orang
17. Keanekaragaman masyarakat disebut ….
a. puspa ragam
b. taman indonesia indah
c. masyarakat majemuk
d. tunggal ika
18. Temanmu terdiri atas berbagai macam suku
bangsa. Hal yang sebaiknya kamu lakukan
dalam pergaulan di sekolah adalah ….
a. memilih teman yang pandai saja
b. bergaul dengan teman satu suku
c. tidak bergaul dengan siapa-siapa
d. bergaul dengan siapa saja
19. Tetangga daerah kita sedang dilanda
musibah bencana alam, yang sebaiknya kita
lakukan adalah ….
a. melapor pada aparat
b. membantu semampunya
c. menuntut pemerintah agar segera
mengatasinya
d. mencegah agar bencana tidak sampai
ke daerah kita
20. Berikut ini yang bukan merupakan ciri-ciri
bangsa adalah ….
a. memiliki rasa kebersamaan
b. kesamaan identitas budaya
c. keanggotaannya bersifat nasionalitas
d. memiliki penguasa sah yang ditakuti
21. Unsur deklaratif pembentukan negara
adalah ….
a. rakyat
b. wilayah
c. pemerintah yang berdaulat
d. pengakuan dari negara lain
22. Bahasa persatuan yang digunakan di negara
kita adalah bahasa ….
a. Sanskerta
b. pergaulan
c. Indonesia
d. Melayu
23. Contoh perbuatan yang menunjukkan rasa
bangga berbangsa Indonesia adalah ….
a. jalan-jalan ke luar negeri
b. memakai produk dalam negeri
c. menghormati para pejabat negara
d. memasang bendera di setiap sudut
rumah
24. Berikut ini merupakan negara-negara yang
tidak memiliki perbatasan laut dengan
Indonesia adalah ….
a. Malaysia
b. Singapura
c. Papua Nugini
d. Amerika Serikat
25. Indonesia terletak di antara dua benua,
yaitu ….
a. Asia dan Afrika
b. Asia dan Eropa
c. Asia dan Australia
d. Amerika dan Australia
26. Agar masyarakat tenteram dan tertib, semua
warga harus taat kepada ….
a. pejabat setempat
b. pemuka agama
c. aturan yang berlaku
d. pemuka masyarakat
27. Dalam kelaurga, yang harus menaati
peraturan keluarga adalah ….
a. semua anggota keluarga
b. anak dan ibu
c. ayah dan ibu
d. anak dan pembantu
28. Undang-Undang No. 32 Tahun 2004
mengatur tentang ….
a. otonomi daerah
b. peraturan daerah
c. pemerintah daerah
d. wewenang daerah
29. Setiap warga mempunyai hak dan kewajiban
yang sama. Hal ini diatur dalam ….
a. ketetapan MPR
b. peraturan negara
c. undang-undang
d. adat istiadat
30. Peraturan daerah wajib ditaati oleh ….
a. DPRD
b. pemerintah daerah
c. tim penyusun perda
d. seluruh warga daerah
31. Hak, wewenang, dan kewajiban daerah
untuk mengatur dan mengurus rumah
tangga sendiri disebut ….
a. birokrasi
b. konsentrasi
c. desentralisasi
d. otonomi daerah
32. Dewan Perwakilan Rakyat Daerah (DPRD)
termasuk lembaga ….
a. eksekutif
b. legislatif
c. yudikatif
d. eksklusif
33. Kepala daerah menetapkan peraturan
daerah atas persetujuan ….
a. DPR
b. DPRD
c. MPR
d. rakyat
34. Peraturan perundang-undangan tertinggi di
Indonesia adalah ….
a. UUD 1945
b. undang-undang
c. peraturan pemerintah
d. peraturan daerah
35. Pada umumnya peraturan memiliki sifat
….
a. relatif
b. memaksa
c. menyesuaiakan
d. bekerja sama
36. Jika suatu negara ingin tidak mempunyai
peraturan perundang-undangan maka
negara tersebut akan menjadi ….
a. damai
b. kacau
c. aman
d. tenteram
37. Rancangan perda dibahas oleh kepala
daerah dan DPRD melalui … tahap.
a. 4
b. 3
c. 2
d. 1
38. Peraturan pemerintah pengganti undangundang
berhak ditolak oleh ….
a. menteri
b. hakim
c. polisi
d. DPR
39. Bentuk sanksi yang diberikan bagi pelanggar
hukum adalah ….
a. celaan
b. hinaan
c. kutukan
d. kurungan
40. Indonesia adalah negara yang berdasarkan
atas ….
a. hukum
b. kitab suci
c. norma
d. adat istiadat
41. Sumber dari segala sumber hukum di
Indonesia adalah ….
a. UUD 1945
b. ketetapan MPR
c. undang-undang
d. Pancasila
42. Undang-undang dibuat oleh ….
a. presiden dan menteri
b. DPR dan presidan
c. DPR dan MPR
d. DPR dan MA
43. Peraturan lalu lintas harus ditaati oleh ….
a. pejalan kaki
b. pengguna jalan
c. polisi lalu lintas
d. pengendara motor
44. Undang-Undang Dasar 1945 telah
mengalami perubahan sebanyak … kali.
a. dua
b. tiga
c. empat
d. lima
45. Apabila semua orang telah menaati
peraturan, maka akan tercipta ….
a. suasana kehidupan yang kacau
b. lingkungan kumuh
c. penindasan terhadap kaum miskin
d. kehidupan masyarakat yang harmonis
46. Peraturan yang telah dibuat sebaiknya ….
a. dijadikan hiasan
b. dimengerti
c. dipatuhi
d. dilihat
47. Peraturan daerah diajukan oleh kepala
daerah atas persetujuan ….
a. warga
b. presiden
c. DPR
d. DPRD
48. Peraturan yang dibuat oleh pemerintah
pada saat terjadi kegentingan disebut ….
a. Undang-Undang
b. keputusan presiden
c. ketetapan MPR
d. peraturan pemeritah pengganti undangundang
49. Jika kita ingin menyeberang jalan harus
lewat ….
a. trotoar
b. tepi jalan
c. zebra cross
d. traffic light
50. Undang-Undang No. 14 Tahun 1992 memuat
ketentuan tentang ….
a. perpajakan
b. anti korupsi
c. kawasan dilarang merokok
d. lalu lintas dan angkutan jalan
Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang tepat!
1. Kesadaran bela negara merupakan bentuk ….
2. Bangsa Indonesia menyusun pemerintah sejak ….
3. Peristiwa pengikraran bertanah air satu, berbangsa satu, dan berbahasa satu disebut ikrar ….
4. NKRI merupakan kependekan dari ….
5. Persatuan dan kesatuan merupakan syarat mutlak terwujudnya ….
6. Peraturan perundang-undangan lain dikeluarkan dalam wujud keputusan ….
7. Peraturan daerah wajib ditaati oleh ….
8. Siapa saja yang tidak taat pada hukum akan dikenakan ….
9. Sumber hukum nasional negara Indonesia adalah ….
10. Undang-undang dituntut oleh DPR bersama ….
III. Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini jawaban yang benar!
1. Mengapa Indonesia disebut sebagai negara kepulauan?
2. Bagaimana sikap kita terhadap perbedaan suku, budaya, dan adat istiadat yang ada di negara
kita?
3. Sebutkan batas-batas NKRI!
4. Mengapa wilayah perbatasan suatu negara harus dijaga?
5. Jelaskan keanekaragaman yang dimiliki bangsa Indonesia!
6. Mengapa perlu dibuat peraturan?
7. Sebutkan sifat dan ciri peraturan perundang-undangan!
8. Sebutkan 2 macam keputusan MPR!
9. Sebutkan 3 contoh sikap yang dapat ditunjukkan oleh warga negara dalam mematuhi perundangundangan!
10. Bagaimana proses pengajuan perda yang berasal dari inisiatif DPRD?

Fatamorgana - Contoh Puisi

Sahaja bintang aneka ragam
Berbaur di kehidupan
Filar harmoni Firman Tuhan
Bertasbih di pusara alam

Ayat alunan do’a nan sentosa
Mengkhitbah ku dalam dunia
Nurani kadang ternoda
Seiring arus cakrawala

Nafas filosof isi hati
Bersyair dalam puisi
Jiwa kadang tak terperi
Memanggul gejolak risau hati

Permainya busana dunia
Melukiskan beraneka warna
Permainya busana dunia
Meluluhkan hati suci buana noda

Dramatis dunia
Dalam fatamorgana
Berselubung awang rasa
Di jemari insan fana

Karya: Siti Khumairah
Siswi SMP N-1 KOTA BESI
18 Mei 2010

-

Matematika SD- Menggunakan Faktor Prima untuk Menentukan KPK dan FPB

Kita telah mengenal faktor suatu bilangan. Ada bilangan yang mempuyai 2 faktor, 3 faktor, 4 faktor, dan seterusnya.
Apakah nama bilangan yang hanya mempunyai dua faktor? Bilangan yang tepat mempunyai 2 faktor disebut bilangan prima. Misalnya 2, 3, 5, 7, dan seterusnya. Marilah kita pelajari lebih lanjut.

Mari kita mengulang tentang bilangan prima. Di bawah ini adalah tabel bilangan. Lakukan seperti petunjuk yang diberikan. Kerjakan pada buku.

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
11	12	13	14	15	16	17	18	19	20
21	22	23	24	25	26	27	28	29	30
31	32	33	34	35	36	37	38	39	40
41	42	43	44	45	46	47	48	49	50
51	52	53	54	55	56	57	58	59	60
61	62	63	64	65	66	67	68	69	70
71	72	73	74	75	76	77	78	79	80
81	82	83	84	85	86	87	88	89	90
91	92	93	94	95	96	97	98	99	100

a. Beri tanda X pada semua bilangan kelipatan 2 selain 2.
b. Beri tanda __ pada semua bilangan kelipatan 3 selain 3
c. Beri tanda O pada semua bilangan kelipatan 5 selain 5.
d. Beri tanda || pada semua bilangan kelipatan 7 selain 7.
e. Adakah bilangan-bilangan yang tidak mendapat tanda?
Tulis bilangan-bilangan itu, selain 1.
Bilangan-bilangan apakah yang kamu peroleh?
Bilangan pada daftar itu yang tidak mendapat tanda merupakan bilangan prima, yaitu: 2, 3, 5, 7, 11 dan seterusnya. Dapatkah kamu sekarang menjelaskan, apa yang disebut bilangan prima?

Faktor, Faktor Prima, dan Faktorisasi
Perhatikan daftar di bawah ini.
Bilangan Faktor Bilangan Banyak Faktor

Bilangan	Faktor Bilangan	Banyak Faktor
1	1	1
2	1, 2	2
3	1, 3	2
4	1, 2, 4	3
5	1, 5	2
6	1, 2, 3, 6	4
7	1, 7	2
8	1, 2, 4, 8	4
9	1, 3, 9	3
10	1, 2, 5, 10	4
11	1, 11	2
12	1, 2, 3, 4, 6, 12	6
13	1, 13	2
14	1, 2, 7, 14	4
15	1, 3, 5, 15	4
16	1, 2, 4, 8, 16	5
17	1, 17	2
18	1, 2, 3, 6, 9, 18	6
19	1, 19	2
20	1, 2, 4, 5, 10, 20	6

Banyak faktor masing-masing bilangan tersebut berbeda.
1) Bilangan yang hanya mempunyai satu faktor adalah 1.
2) Bilangan yang mempunyai dua faktor adalah: 2, 3, 5, 7, 11, 13, 19.
3) Bilangan yang mempunyai lebih dari 2 faktor adalah: 4, 6, 8, 9, 10, 12, 14, 15, 16, 18, 20.
Kesimpulan:
a. Bilangan yang tepat mempunyai dua faktor disebut
bilangan prima. Dengan kata lain, bilangan prima hanya
mempunyai faktor 1 dan bilangan itu sendiri.
b. Setiap bilangan mempunyai faktor 1 dan bilangan itu sendiri.
c. 2 adalah satu-satunya bilangan prima genap.
Selain 2, semua bilangan prima adalah bilangan ganjil.
Tetapi tidak semua bilangan ganjil adalah bilangan prima.
Salin lengkapilah daftar di bawah ini!

Bilangan	Faktor Bilangan	Banyak Faktor
20	1, 2, 4, 5, 10, 20	6
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
40
45
48
50
60
64
100

Mari kita perhatikan bilangan 20 dan 60.
Faktor dari bilangan 20 adalah: 1, 2, 4, 5, 10, dan 20
Faktor prima dari bilangan 20 adalah: 2 dan 5
Faktor dari bilangan 60 adalah: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 10, 12, 15, 20, 30, dan 60.
Faktor prima 60 adalah: 2, 3, dan 5.

Kesimpulan Menggunakan Faktor Prima untuk Menentukan KPK dan FPB :
1. Faktor suatu bilangan adalah bilangan-bilangan yang habis untuk membagi bilangan itu.
2. Faktor prima suatu bilangan adalah bilangan prima yang terkandung dalam faktor bilangan itu.
3. Faktorisasi adalah bentuk perkalian bilangan-bilangan prima suatu bilangan.
1. Berdasarkan daftar isian pada tugas 1, kamu telah mengetahui faktor dan banyak faktor suatu bilangan. Sekarang tentukan faktor-faktor prima bilangan-bilangan itu, seperti contoh di bawah ini.
Contoh:
Faktor prima 21 adalah 3, 7.
Faktor prima 22 adalah: 2, 11.
Jika kamu ingin mengetahui lebih banyak lagi tentang bilangan prima, lakukan permainan penjumlahan di bawah ini.
a. Tuliskan bilangan prima 2, 3, 5 dan 7.
b. Pada 5 dan 7 tambah dengan bilangan 6, dan terus dengan 6 untuk ditambahkan. Hasil penjumlahannya adalah bilangan prima.
c. Jika mendapatkan hasil penjumlahan bukan bilangan prima, tandailah bilangan itu dengan melingkarinya.
d. Teruskan penjumlahan itu hingga kamu mendapatkan bilangan prima terbesar, tetapi lebih kecil dari 100.
e. Akhirnya, tulis semua bilangan prima yang kamu peroleh.
Suatu bilangan adalah hasil kali dari faktor-faktornya.
Perhatikan bahwa:
Suatu bilangan juga hasil kali dari faktor-faktor primanya, yang disebut faktorisasi, atau faktorisasi prima.
Bagaimana menentukan faktorisasi suatu bilangan?

Latihan soal dalam Menggunakan Faktor Prima untuk Menentukan KPK dan FPB

Besi Beton Murah

---

. Batik Cantik | Belajar MODE Busana | Besi Beton Murah | Waralaba Depo Air Minum | Pemasangan Depo Air Minum Isi Ulang | Batik Sarimbit

Matematika SD- Melakukan Operasi Hitung Bilangan Bulat Termasuk Penggunaan Sifat-sifatnya, Pembulatan, dan Penaksiran + Contoh soal dari bank soal

Pada bagian ini, kita akan melakukan operasi hitung bilangan bulat termasuk penggunaan sifat-sifatnya, pembulatan, dan penaksiran.
1. Bilangan Bulat
Bilangan bulat meliputi bilangan bulat positif, bilangan bulat negatif, dan bilangan 0 (nol).
a. Bilangan bulat negatif ialah bilangan bulat yang terletak di sebelah kiri angka 0 (nol).
Bilangan bulat negatif: -1, -2,-3, -4, -5, ...
b. Bilangan bulat positif ialah bilangan bulat yang terletak di sebelah kanan angka 0 (nol).
Bilangan bulat positif: 1, 2, 3, 4, 5, ...
c. Angka 0 (nol) termasuk bilangan bulat.
Bilangan 0 (nol) tidak positif dan tidak negatif.
Bilangan 0 (nol) adalah bilangan netral.
d. Pada garis bilangan, letak bilangan makin ke kanan makin besar dan makin ke kiri makin kecil.
e. Bilangan bulat meliputi:
Bilangan bulat genap: ... , -6, -4, -2, 0, 2, 4, 6, ...
Bilangan bulat ganjil: ... , -7, -5, -3, -1, 1, 3, 5, 7, ...
Bilangan bulat kadang-kadang dinyatakan dengan anak panah.
Contoh soal:
a. Jika kita membilang loncat tiga-tiga dari 5 sampai -7, bilanganbilangan manakah yang disebutkan?....
....Selengakapnya.... Matematika SD- Melakukan Operasi Hitung Bilangan Bulat Termasuk Penggunaan Sifat-sifatnya, Pembulatan, dan Penaksiran + Contoh soal dari bank soal

: Anak Usia SD Dilanda Stres

Oleh Dr Ir Diah K Pranadji
Peneliti IPB 

Dua puluh tahun lalu, ahli psikologi Amerika, Elkind, memperkenalkan sebuah istilah baru, yakni hurried children, untuk menggambarkan fenomena anak yang dipercepat perkembangannya. Salah satu cirinya adalah anak diberi berbagai aktivitas ekstrakurikuler setiap minggu yang bertujuan untuk meningkatkan kemampuan di bidang akademis, sosial, olahraga, budaya, dan kemampuan psikologi.  

Berbagai aktivitas tersebut dilakukan di bawah pengawasan orang tua.Bukan sekadar untuk bersenang-senang, tetapi lebih diarahkan pada pencapaian tujuan.

Anak-anak masa kini menghadapi apa yang seharusnya menjadi masalah orang dewasa  lebih dini dalam kehidupannya. Tidak seperti anak-anak pada generasi lalu yang memiliki banyak waktu untuk bermain setelah pulang sekolah bersama teman-temannya, anak-anak sekarang sulit untuk mendapatkan waktu seperti itu. Penelitian Imam (2007) melaporkan bahwa sekitar 60 persen anak-anak di Jabodetabek lebih banyak menghabiskan waktunya dengan mengikuti kegiatan les sepulang dari sekolah. 

Salah satu fenomena menarik adalah semakin mudanya usia penderita stres. Jika beberapa tahun yang lalu, stres lebih banyak dialami oleh usia produktif di atas 20 tahun, kini stres banyak diderita oleh anak usia remaja. Bahkan, dalam beberapa kasus, anak-anak diperkirakan telah mengalami stres. Beragam kegiatan yang tak jarang "dipaksakan" orang tua terhadap anak di luar jam sekolah antara lain adalah les privat, les piano, les musik, les kumon, klub olahraga, dan les ngaji.

Fenomena yang tak kalah menariknya adalah riset yang dilakukan tim peneliti dari Departemen Ilmu Keluarga dan Konsumen (IKK), Fakultas Ekologi Manusia (Fema),Institut Pertanian Bogor (IPB), Diah K Pranadji dan Nurlaela (2009). Riset di kawasan Bogor itu melaporkan bahwa persentase anak yang masuk sekolah dasar ketika berumur kurang dari enam  tahun cukup besar, yakni sekitar 40 persen. 

Dari penelitian ini juga dilaporkan bahwa gejala stres yang sering kali dialami oleh anak sibuk adalah jantung berdebar kencang dan keras (46,7 persen); merasa sukar berkonsentrasi pada saat melakukan kegiatan (43,3 persen); dan merasa sangat lemas/lesu/tidak memiliki tenaga (43,3 persen); mimpi buruk (33,3 persen); merasa sedih sekali dan ingin menangis (30,0 persen); merasa pegal-pegal pada leher/punggung/bahu (23,3 persen); merasa bingung/takut bila bertemu dengan orang lain (20,0 persen); merasa tidak tenang/tegang/cemas/terancam (20 persen); sering menjatuhkan/memecahkan barang/tersandung/terjatuh (20,0 persen); mengalami sulit tidur/tidak dapat tidur nyenyak seperti biasanya (16,7 persen); merasa tidak memiliki harapan/putus asa (16,7 persen); merasa dipaksa dengan sangat oleh orang lain (tertekan) (16,7 persen); merasa  pusing/sakit kepala tanpa alasan yang jelas (6,7 persen); mengalami perubahan nafsu makan (6,7 persen); dan merasa tidak sabar dan cepat marah tanpa sebab (6,7 persen).

Sebanyak 73,3 persen anak sibuk berada dalam ketegori tingkat stres sedang. Tingkat stres sedang memberi arti bahwa gejala stres kadang-kadang dialami oleh anak. Faktor-faktor yang berpengaruh nyata terhadap tingkat stres anak dalam penelitian ini antara lain adalah jumlah aktivitas di luar sekolah (dalam satu minggu); alokasi aktivitas di luar sekolah; serta alokasi waktu menonton televisi. 
 
Penelitian ini juga melaporkan bahwa alokasi waktu terkait erat dengan persepsi anak terhadap suatu kegiatan. Jika anak menyukai kegiatan tersebut, waktu melaksanakannya tidak terasa lama dan melelahkan. Oleh karena itu, peneliti menyarankan aktivitas di luar sekolah anak sebaiknya beragam jenis dan tidak dilakukan lebih dari satu jam setiap harinya. 

Sebelum menganjurkan untuk melakukan kegiatan di luar sekolah, sebaiknya orang tua menumbuhkan persepsi yang positif dalam diri anak terhadap kegiatan yang akan dilakukannya tersebut. Misalnya, memaparkan manfaat kegiatan tersebut bagi anak 
(menyalurkan hobi, menambah teman, dan sebagainya). Orang tua tidak diperbolehkan menekan atau memaksa anak untuk mengikuti kegiatan di luar sekolah. 

Hasil penelitian juga memperlihatkan bahwa menonton televisi merupakan salah satu kegiatan yang dapat mengurangi stres anak. Karena itu, tidak apa-apa memberikan kesempatan pada anak untuk menonton televisi. Namun, orang tua sebaiknya mendampingi anak dalam menonton televisi untuk memberikan arahan mengenai tayangan televisi dan supaya anak tidak terlalu lama menonton televisi.

Panitia Pentas Seni SD Negeri 02 Edi Sudrajat, S.S.

Belajan Menulis Surat Undangan - SD 

Surat merupakan bentuk komunikasi tertulis antara seseorang atau lembaga dengan orang atau lembaga lainnya.

Jenis surat terdiri atas surat pribadi, surat resmi, surat dinas, surat permohonan maaf, surat ucapan terima

kasih, surat permohonan izin, surat edaran, dan surat undangan.

Surat undangan berisi permintaan agar si penerima surat turut serta pada suatu kegiatan. Kegiatan itu diadakan oleh pihak pengirim surat. Hal-hal yang perlu diperhatikan dalam menulis surat undangan antara lain menggunakan bahasa yang sopan, menyampaikan maksud undangan (tempat, waktu, dan acara), dan mencantumkan identitas pengundang.

Perhatikanlah contoh surat undangan berikut.

SD Negeri 02 Jln. Blurukidul No. 168, Sidoarjo Sidoarjo, 24 November 2008 Kepada Yth. Orang tua siswa di tempat

Dengan hormat,

Kami Panitia Pentas Seni SD Negeri 02 Sidoarjo bermaksud menyelenggarakan pembacaan puisi oleh siswa pemenang lomba menulis puisi. Acara tersebut akan diselenggarakan pada:

hari, tanggal : Sabtu, 29 November 2008

waktu : pukul 11 s.d. 15.00

tempat : Ruang Aula SD Negeri 02, Jalan Blurukidul No. 168,

Jakarta

Suatu kehormatan yang tiada terhingga bagi kami jika orang tua siswa berkenan menghadiri undangan kami.

Atas kehadiran orang tua siswa, kami ucapkan terima kasih.

Hormat kami,

Contoh 2

Undangan

Kepada

Teman-Temanku Siswa Kelas V

di SD Mekarjati

Salam bahagia selalu,

Teman-teman, alangkah senangnya jika pada hari ulang tahunku yang ke-11 nanti, teman-teman dapat hadir memeriahkan acara tersebut.

Acara tersebut diselenggarakan pada:

hari, tanggal : Minggu, 15 Mei 2008

waktu : pukul 10.00–12.00 WIB

Hadir ya, ke rumahku di Jalan Bintang No. 50, Bandung. Atas perhatian teman-teman, aku ucapkan terima kasih.

Salam,

Sahabatmu,

Anandita

Latihan Soal PKN SD - untuk menghadapi ujian sekolah dan ujian nasional

Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan jawaban yang benar!
1. Apakah yang dimaksud dengan negara?
2. Bagaimanakah terjadinya Negara Kesatuan Republik Indonesia?
3. Unsur negara secara teoritis terdiri dari unsur konstitutif dan unsur deklaratif. Jelaskan perbedaan
antara kedua unsur tersebut!
4. Sebutkan ciri-ciri suatu bangsa!
5. Sebutkan 5 fungsi yang sesuai dengan negara Indonesia menurut E. Mirriam Budiardjo!
Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan jawaban yang benar!
1. Keutuhan wilayah suatu negara sangat menentukan berlangsung tidaknya pemerintahan sebuah
negara. Mengapa demikian? Jelaskan pendapatmu!
2. Jelaskan pentingnya keutuhan NKRI!
3. Sikap apa saja yang harus dimiliki oleh bangsa Indonesia untuk melindungi keutuhan NKRI?
4. Sebutkan alat pemersatu bangsa Indonesia untuk menjaga keutuhan NKRI!
5. Apa yang dimaksud dengan Nusantara?
Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan jawaban yang benar!
1. Keikutsertaan rakyat dalam usaha membela negara dalam menjaga keutuhan NKRI dapat
dilakukan melalui bela negara secara fisik dan non fisik. Jelaskan kedua hal tentang bela negara
tersebut!
2. Bagaimanakah isi Pasal 30 Ayat (1) dan (2) UUD 1945?
3. Bagaimana bentuk partisipasi rakyat dalam menjaga keutuhan NKRI?
4. Apa yang dimaksud dengan semboyan “Bhinneka Tunggal Ika”?
5. Sebutkan hal-hal yang harus dilakukan untuk menjaga persatuan dan kesatuan sebagai upaya
dalam menjaga keutuhan NKRI dalam:
a. lingkungan keluarga,
b. lingkungan sekolah, dan
c. lingkungan masyarakat!
Pilihlah huruf a, b, c, atau d di depan jawaban yang paling tepat!
1. Wilayah Negara Kesatuan Republik Indonesia berbentuk ….

a. kepulauan b. daratan c. benua d. lautan

2. Negara Indonesia adalah negara kesatuan yang berbentuk republik. Pernyataan tersebut termuat dalam UUD 1945 pasal ….

a. 1 Ayat (2) b. 1 Ayat (1) c. 2 Ayat (1) d. 4 Ayat (1)

3. Bangsa adalah suatu masyarakat dalam suatu daerah yang sama dan mereka tunduk kepada kedaulatan ….

a. sukunya b. agamanya c. negaranya d. daerahnya

4. Kemerdekaan bangsa Indonesia diraih berkat adanya ….

a. keprihatinan yang tinggi b. persatuan dan kesatuan c. dendam kepada penjajah d. penderitaan bangsa Indonesia

5. Salah satu ciri negara yang mempunyai ketahanan yang kuat adalah ….

a. mempunyai TNI dan Polri b. banyak suku bangsa c. rakyatnya bersatu d. rakyatnya kaya

6. Pertengkaran yang terjadi antarwarga, akan mengakibatkan ….

a. ketahanan masyarakat mantap b. ketahanan masyarakat berkurang c. raka kesetiakawanan kuat d. ketahanan masyarakat meningkat

7. Memelihara ketahanan nasional diawali dengan ketahanan ….

a. orang perorang b. generasi pendahulu c. generasi mendatang d. golongan pergolongan

8. Ketahanan nasional tercipta karena kita memegang teguh pada kebenaran dan ….

a. kekuasaan b. kehormatan c. keserakahan d. keadilan

9. Ketahanan nasional merupakan kekuatan, kemampuan, dan daya tahan negara dalam menghadapi ….

a. masa depan kita b. musuh pribadi kita c. ancaman dan gangguan d. bangsa yang pernah menjajah negara kita

10. Bentuk negara Indonesia adalah kesatuan. Hal ini berarti ….

a. semua rakyatnya berasal dari satu suku bangsa b. agama yang berlaku di Indonesia hanya satu c. negara Indonesia dipimpin oleh seorang presiden d. badan yang berkuasa dalam negara hanya satu pemeritahan pusat

11. Alasan bangsa Indonesia memilih bentuk negara kesatuan adalah ….

a. agar rakyatnya mudah diatur b. karena tuntutan jiwa Pancasila c. agar dikagumi oleh bangsa lain d. karena pesan dari para pendahulu bangsa

12. Tiap warga negara berhak dan wajib ikut serta dalam usaha pertahanan dan keamanan negara. Hal ini sesuai dengan UUD 1945 Pasal …

a. 30 Ayat (1) b. 30 Ayat (2) c. 31 Ayat (1) d. 31 Ayat (2)

13. Bangsa kita memberi kesempatan budaya bangsa lain untuk masuk dengan cara ….

a. disenangi dan cocok b. sesuai dengan kepribadian kita c. berasal dari negara Timur d. dapat memajukan bangsa

14. Di bawah ini merupakan salah satu tindakan yang membahayakan persatuan dan kesatuan bangsa adalah ….

a. membanggakan budaya daerah lain b. senang mempelajari budaya asing c. mempelajari bahasa Inggris d. belajar di luar negeri

15. Berikut ini yang bukan merupakan ciri-ciri bangsa adalah ….

a. memiliki rasa kebersamaan b. kesamaan identitas budaya c. memiliki penguasa sah yang ditakuti d. keanggotaannya bersifat nasionalitas

16. Unsur deklaratif pembentukan negara adalah ….

a. rakyat b. wilayah c. pemerintah yang berkedaulatan d. pengakuan dari negara lain

17. Di dalam keluarga yang harus menaati peraturan adalah ….

a. anak dan ibu b. ayah dan ibu c. anak-anak dan pembantu d. semua anggota keluarga

18. Salah satu cara untuk membina kerukunan antarsiswa di sekolah adalah ….

a. menjaga kerapian di dalam kelas b. mengikuti pelajaran dengan saksama c. bergaul tanpa membeda-bedakan teman d. bekerja sama dalam mengerjakan ulangan

19. Agar masyarakat aman dan tenteram, maka semua warga masyarakat harus taat ….

a. kepada pemuka agama b. kepada pejabat setempat c. kepada aturan yang berlaku d. kepada pemuka masyarakat

20. Contoh perbuatan yang mengganggu kerukunan dalam masyarakat adalah ….

a. memberi ucapan selamat hari raya bagi agama lain b. kerja bakti membersihkan tempat ibadah c. hanya bergaul dengan kelompoknya saja d. menengok tetangga yang sedang sakit

21. NKRI (Negara Kesatuan Rebuplik Indonesia) terbentuk pada tanggal ….

a. 17 Agustus 1945 b. 18 Agustus 1945 c. 17 Agustus 1954 d. 18 Agustus 1954

22. Gerakan pemberontakan yang dilakukan oleh Partai Komunis disebut ….

a. RMS b. G30S/PKI c. GAM d. PRRI

23. Pada waktu berdiri, NKRI dibagi menjadi … provinsi.

a. 6 b. 7 c. 8 d. 9

24. Perbedaan antarsuku di Indonesia apabila tidak dijaga akan menimbulkan ….
a. kebahagiaan
b. kesedihan
c. konflik
d. perdamaian
25. Keanekaragaman budaya harus terus
dikembangkan agar dapat menjadi …
persatuan dan kesatuan.
a. pemecah
b. perusak
c. penghalang
d. perekat
26. Pernyataan satu nusa, satu bangsa, dan satu
bahasa Indonesia dilakukan oleh pemuda
pada kongres ….
a. Pemuda
b. Indonesia
c. Sumpah Pemuda
d. Sumpah Indonesia
27. Penduduk pulau Jawa sering disebut sebagai
suku ….
a. Minang
b. Dani
c. Dayak
d. Jawa
28. Apabila keadaan negara aman dan damai,
maka kegiatan pembangunan dapat berjalan
dengan ….
a. lancar
b. tersendat
c. terganggu
d. lambat
29. Keadaan yang berbeda menuntut rakyat
Indonesia harus membangun rasa ….
a. kekhawatiran
b. permusuhan
c. ketidaknyamanan
d. kebersamaan
30. Gerakan pemberontakan rakyat Aceh dikenal dengan nama ….
a. PRRI
b. GAM
c. RMS
d. PKI
Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang tepat!
1. Bangsa Indonesia menyusun pemerintahannya sejak ….
2. Negara Indonesia yang berbentuk republik dipimpin oleh seorang ….
3. Keutuhan wilayah NKRI menjadi tanggung jawab ….
4. Peran serta warga negara dalam ketahanan negara tercantum dalam UUD 1945 Pasal … Ayat ….
5. Stabilitas nasional yang baik akan menjamin lancarnya ….
6. Masyarakat Indonesia harus selalu menjaga ketahanan fisik maupun ketahanan jiwa agar terhindar dari ….
7. Keanekaragaman suku bangsa dapat menghambat pembangunan jika tidak disertai sikap ….
8. Saling tolong menolong antara ayah, ibu, dan anak merupakan contoh kerukunan di dalam ….
9. Kegiatan belajar mengajar di sekolah akan lancar apabila ketahanan sekolah ….
10. Ketahanan nasional dapat terpelihara jika ketahanan masyarakat ….
III. Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan jawaban yang benar!
1. Apa yang dimaksud dengan Negara Kesatuan Republik Indonesia?
2. Sebutkan ciri-ciri bangsa!
3. Jelaskan proses terjadinya NKRI!
4. Bagaimanakah upaya-upaya untuk menjaga keutuhan NKRI?
5. Jelaskan arti penting semboyan “Bhinneka Tunggal Ika” bagi bangsa Indonesia!

Alat Peredaran Darah Manusia + Latihan Soal IPS dari Bank Soal

Darah merupakan cairan yang berfungsi menghantarkan zat-zat makanan dan oksigen ke seluruh tubuh kita. Ketika kamu bernapas, kamu menghirup oksigen. Oksigen dialirkan oleh darah dari paru-paru ke jantung, kemudian ke seluruh tubuh. Selain itu, darah menjaga tubuh kita dari kuman-kuman penyakit.
1. Darah
Kamu telah mempelajari bahwa darah mengedarkan oksigen dan sari-sari makanan ke seluruh tubuhmu.
Apakah darah itu? Jika kamu terluka, biasanya tubuh mengeluarkan darah yang berwarna merah. Apakah darah hanya berwarna merah? Ternyata darah yang kamu lihat adalah cairan yang di dalamnya terdapat milyaran sel-sel darah merah (eritrosit), sel darah putih (leukosit), dan keping darah (trombosit).
Volume darah seseorang yang sehat adalah 1/13 dari berat tubuhnya. Berapakah berat tubuhmu?
Hitung volume darah yang terdapat dalam tubuhmu.
2. Penggolongan Darah
Apakah golongan darahmu? Golongan darah dibagi menjadi golongan A, B, AB, dan O. Golongan darah O disebut donor universal karena dapat mendonorkan darah kepada semua orang dengan golongan darah lain.
Golongan darah AB disebut resipien universal karena dapat menerima darah dari golongan darah A, B, AB, dan O. Donor adalah orang yang memberi darah, sedangkan resipien adalah orang yang menerima darah.
3. Pembuluh Darah.........
......... Selengkapnya....Alat Peredaran Darah Manusia + Latihan Soal IPS dari Bank Soal

Pentingnya keterbukaan untuk memperkukuh persatuan dan kesatuan bangsa

    Negara Republik Indonesia telah tergalang kesatuannya sejak 17 Agustus 1945. Negara kita, dari sabang sampai merauke tidak dapat dipisahkan. Selama bangsa Indonesia masih mengakui UUD 1945 dan pancasila sebagai dasar negara, maka persatuan dan kesatuan bangsa akan senantiasa tetap terjaga. Indonesia terbentang pada 6° LU - 11° LS dan 95° BT - 141° BT.

Wilayah Indonesia terdiri dari ribuan pulau serta beragam suku, budaya, tradisi, dan adat istiadat. Meski demikian, itu bukanlah suatu penghalang terciptanya persatuan dan kesatuan. Selat dan laut sebagai penghubung antar pulau menjadi satu tanah air, yaitu prinsip negara kesatuan (archipelago). Prinsip ini menjelaskan bahwa negara kita yang terdiri dari ribuan pulau dihubungkan oleh perairan dan laut sehingga menjadi satu kesatuan yang utuh, dimana sesuai dengan isi Deklarasi Juanda : Laut teritorial diukur dari tepi pantai sejauh 12 mil laut. Berdasarkan Ordonansi Laut Teritorial dan Lingkungan Maritim tahun 1939, negara kita hanya 3 mil laut dari pantai tiap pulau ketika air laut surut. Oleh karena itu, pulau-pulau di Indonesia dikelilingi laut teritorial hanya 3 mil laut. Akibatnya selebihnya dari itu terdapat laut bebas yang memberi peluang pihak asing untuk mengambil hasil kekayaan laut lepas antar pulau-pulau Indonesia. Akhirnya pemerintah memutuskan menggunakan konsep baru yang lebih menguntungkan yaitu Deklarasi Juanda, pada 13 desember 1957, yang menetapkan luas laut teritorial Indonesia sejauh 12 mil laut diukur dari garis yang menghubungkan titik-titik terluar dari pulau-pulau terluar milik Indonesia dengan jarak 12 mil laut dan menggunakan konsep negara kepulauan atau wawasan nusantara.

Konsep ini menegaskan bahwa negara kepulauan merupakan satu kesatuan wilayah yang utuh, yang batas-batasnya ditentukan oleh laut dalam suatu lingkungan yang terdapat pulau-pulau dan gugusan pulau-pulau yang dihuni oleh beragam suku bangsa dan adat istiadat. Perbedaan itu digambarkan dalam semboyan “Bhinneka Tunggal Ika” yaitu berbeda-beda namun tetap satu jua. Beragam dialek pun bukan pemicu terjadinya perpecahan, namun justru sebagai pendorong terciptanya bahasa persatuan. Keterbukaan diperlukan agar kita dapat menyerap berbagai kelebihan dan kekurangan kita, sehingga kita dapat mengevaluasi diri dan saling menghargai perbedaan lain yang ada. Kita tidak perlu chauvinisme yaitu terlalu membanggakan suku bangsa sendiri dan meremehkan suku lain.

Berbagai hal yang masuk dan kita terima merupakan sesuatu yang dapat meningkatkan budi pekerti kita dan meningkatkan kualitas SDM Indonesia menjadi manusia yang berpengetahuan dan berteknologi, yang mampu membawa kemajuan bangsa. Kongres pemuda menghasilkan sumpah pemuda karena kesadaran akan kesatuan wilayah Indonesia. Dan ini menjadi modal utama bagi Indonesia untuk memperoleh dan mempertahankan kemerdekaan Bangsa. Kerja sama antar negara diperlukan karena tiap negara saling menerima, membutuhkan, dan memberi untuk kepentingan nosional masing-masing yang berguna untuk kesejahterahan rakyatnya.

Ada 2 macam kerjasama, antara lain : bilateral dan multilateral. Kerja sama bilateral adalah kerjasama antara 2 negara, yang dapat berbentuk politik, dagang, perbatasan, keamanan, dan sebagainya. Kerja sama multilateral adalah kerja sama yang dilakukan oleh beberapa negara. Contohnya : PBB, ASEAN, dan OPEC. Kerjasama dalam segala bidang dapat terwujud bila tiap negara memiliki keterbukaan. Keterbukaan memang penting bagi tiap individu suatu negara.

Latihan soal SD PKN

Jawablah pertanyaan-pertanyaan dibawah ini dengan jawaban yang benar!
1. Apa yang dimaksud dengan organisasi!
2. Bagaimana cara pemilihan pengurus sebuah organisasi!
3. Mengapa kita perlu ikut serta dalam sebuah organisasi?
4. Sebutkan pengurus-pengurus organisasi dan tugas-tugasnya!
5. Tuliskan jenis-jenis organisasi yang kamu ketahui, dan jelaskan fungsinya!
Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan jawaban yang benar!
1. Sebutkan organisasi-organisasi yang ada di lingkungan sekolahmu!
2. Sebutkan organisasi-organisasi yang ada di lingkungan masyarakat!
3. Jelaskan fungsi dari organisasi-organisasi di bawah ini:
a. OSIS
b. UKS
c. Karang taruna
d. Posyandu
4. Apa perbedaan antara organisasi di sekolah dan organisasi di masyarakat?
5. Mengapa perlu dibentuk suatu organisasi di sekolah dan di masyarakat?

Matematika SD- Melakukan Operasi Hitung Bilangan Bulat Termasuk Penggunaan Sifat-sifatnya, Pembulatan, dan Penaksiran

Pada bagian ini, kita akan melakukan operasi hitung bilangan bulat termasuk penggunaan sifat-sifatnya, pembulatan, dan penaksiran.
1. Bilangan Bulat
Bilangan bulat meliputi bilangan bulat positif, bilangan bulat negatif, dan bilangan 0 (nol).
a. Bilangan bulat negatif ialah bilangan bulat yang terletak di sebelah kiri angka 0 (nol).
Bilangan bulat negatif: -1, -2,-3, -4, -5, ...
b. Bilangan bulat positif ialah bilangan bulat yang terletak di sebelah kanan angka 0 (nol).
Bilangan bulat positif: 1, 2, 3, 4, 5, ...
c. Angka 0 (nol) termasuk bilangan bulat.
Bilangan 0 (nol) tidak positif dan tidak negatif.
Bilangan 0 (nol) adalah bilangan netral.
d. Pada garis bilangan, letak bilangan makin ke kanan makin besar dan makin ke kiri makin kecil.
e. Bilangan bulat meliputi:
Bilangan bulat genap: ... , -6, -4, -2, 0, 2, 4, 6, ...
Bilangan bulat ganjil: ... , -7, -5, -3, -1, 1, 3, 5, 7, ...
Bilangan bulat kadang-kadang dinyatakan dengan anak panah.
Contoh soal:
a. Jika kita membilang loncat tiga-tiga dari 5 sampai -7, bilanganbilangan manakah yang disebutkan?
b. Jika kita membilang loncat lima-lima dari 38 sampai -12, bilangan-bilangan bulat negatif manakah yang disebutkan?
c. Jika kita membilang loncat tujuh-tujuh dari -19 sampai 23, bilangan bulat positif terkecil manakah yang disebutkan?
d. Jika kita membilang loncat enam-enam dari 54 sampai -24,
1) apakah semua bilangan yang disebutkan bilangan bulat genap?
2) bilangan bulat negatif manakah yang terkecil disebutkan?
3) bilangan bulat positif terkecil manakah yang disebutkan?
3. Gunakan garis bilangan untuk mengisi soa-soal di bawah ini!
a. n < -5, n bilangan bulat negatif. n = . . . .

b. n > -5, n bilangan bulat negatif. n = . . . .
c. - 8 < n =" .">
d. -6 < n =" .">
e. -10 < n =" .">
4. Gunakan garis bilangan untuk menjawab soal-soal berikut!
a. 5 satuan sebelah kanan titik -2.
b. 9 satuan sebelah kiri titik 3.
c. 10 satuan sebelah kanan titik -7.
d. 12 satuan sebelah kiri titik 5.
e. 8 satuan sebelah kanan titik -13.